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线上摆脱电子游戏:保证了从业人员的职业素养和职业道德

时间:2021/9/15 18:12:41   作者:   来源:   阅读:4   评论:0
内容摘要:建立科学的招生、过程监控和退出机制,是新阶段校外教育培训机构治理的关键环节。员工的科学管理是推动校外培训机构高质量发展的出发点。近日,教育部办公厅、人社部办公厅联合发布了《校外培训机构从业人员管理办法(试行)》。(以下简称《管理办法》),明确规定校外从业人员培训的条件。《管理办法》指出,校外培训机构人员是指按规定对中小...

建立科学的招生、过程监控和退出机制,是新阶段校外教育培训机构治理的关键环节。员工的科学管理是推动校外培训机构高质量发展的出发点。近日,教育部办公厅、人社部办公厅联合发布了《校外培训机构从业人员管理办法(试行)》。(以下简称《管理办法》),明确规定校外从业人员培训的条件。《管理办法》指出,校外培训机构人员是指按规定对中小学生和3岁以上学龄前儿童开展校外培训的机构人员。它分为三种不同的类型,包括教学人员、教研人员和其他工作人员。华东师范大学支廷金教授表示,这是国家第一次以政府所写的方式,明确了校外培训机构员工的身份、角色和团队构成。

《管理办法》明确规定了校外培训从业人员的准入门槛。指出从事学科培训的教学、教学、科研人员必须具有相应的教师资格证书,从事非学科培训的教学、教学、科研人员必须具有相应的专业(专业)能力证书。此外,从修身养性、以身作则的角度来看,从业者还必须通过思想政治、遵纪守法意识、道德行为、职业身份的传递。

不仅如此,《管理办法》还强化了校外培训机构在从业人员管理方面的法律责任,保证了从业人员的职业素养和职业道德。要求校外培训机构对拟录用人员和劳务派遣单位拟派遣人员在本机构工作的人员进行性侵害等刑事信息查询。《管理办法》特别强调培训,不仅要求校外培训机构对初聘人员开展相关法律法规、职业道德和政策文件要求的岗位培训,还要求机构定期对从业人员进行培训,包括思想政治素质、业务能力等方面,以提高从业人员的教育、教学和科研能力和服务水平为保障。



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